大注目！子どもの能力をぐんぐん伸ばすモンテッソーリ教育！
皆さんこんにちは！
今回は、今注目されているのモンテッソーリ教育について書いていきます！
モンテッソーリ教育とは、イタリアの女性医師であるモンテッソーリが提唱した教育法で、その教育法が子どもの能力をぐんぐん伸ばすと注目されています！
今、大注目のモンテッソーリ教育について、見ていきましょう(^^)
1. モンテッソーリ教育とは
モンテッソーリ教育について、もう少し詳しく説明します。
まず、モンテッソーリ教育の基本的な考え方は、
「子どもは自らを成長させ、発達させる力を持って生まれてくる。大人である教師や親は、子どもの成長欲求をくみ取り、自由を保障すると同時に、子どもたちの自発的な活動を援助する存在に徹しなければならない。」
というものです。つまり、親や教師は、子どもの世話をするのではなく、そばで見守り、子どもの能力を引き出す存在です。
あらゆる研究でも、郡を抜いて成果を出す人は、乳幼児期に、親から自分の意思を尊重してもらっています。
モンテッソーリ教育を受けたと言われる著名人は下記の通りです↓
マーク・ザッカーバーグ(Facebook創設者)
テイラー・スウィフト(歌手)
他多数...
こうして見るだけでも、すごい方ばかりですね(笑)
まず私たち大人は、"大人の存在の再定義"をしなければなりません。
2. 考える力を養う
ＡＩ時代や世の中の流れは、過去のブログでも紹介しています。
タイトルに英語とありますが、英語はあくまでも手段であり、本質はもっと他にあるということ、そしてそこから今後必要になる能力が見えてくるはずです。
モンテッソーリ教育の基本的な考え方でも説いてある通り、大人は子どもの世話係ではなく、そばで見守り、能力を引き出す存在です。そして自立した子どもは、自分で考える力、"問題解決能力"というものを身に付けていきます！
そこで大切になるのが、
"子どもが何かに夢中になれるような環境を作ってあげること" です！
モンテッソーリ教育では、子どもが夢中になれるような教具が多数用意されています。
それを２つ紹介します！
■ハートバッグ
写真がないので、申し訳ないですがググって見てください(笑)
簡単に言うと、細く切った折り紙を上下交互に、編み込むように通していくあれです！(笑)
これは最近メディアにも取り上げられていたので有名だと思います！
プロ棋士の藤井聡太さんも、幼少期に夢中でハートバッグを作っていたそう！
僕も何も知らずに子どもの頃やったことがあるのですが、結構楽しくて好きでした！当時僕の両親はモンテッソーリ教育の"モ"の字すら知らなかったと思いますが(笑)
藤井聡太さんは、このハートバッグを夢中で100個程作っていたの言うので驚きです...間違いなくその集中力が、今の活動を支えているのだと思わずにはいられません！
■ピンクタワー
これも写真はないので、ググってください😭
立方体を大きいものから積んでいき、ピンクのタワーを建てるというシンプルな物です！
大人なら分かりますが、最初に小さい立方体を置いてしまうとタワーはできません！子どもがそれをどう考えて、積んでいくかを見守ってあげてください！子どもが間違って、小さい立方体から積んでも、"決して"指摘しないこと！間違いを自分で考え、工夫していくことで、考える力が身に付きます。どんなに間違っても、｢頑張ったね｣と努力を褒めてあげましょう！
逆に、間違いを指摘された子どもは、同じ間違いを繰り返す傾向にあります。また、自尊心を傷つけられた気持ちになった子どもは、二度とピンクタワーで遊ばなくなってしまいます。
"大人は子どもを見守り、能力を引き出す"
このことを肝に命じて、子どもと寄り添ってください(^_^)
いかがでしたか？
僕のかいせいブログでは、教育、特に幼児教育というトピックで書いていきます！
子どもに正しい教育をしてあげたい！能力を伸ばしてあげたい！
こういう親がほとんどだと思います(^^)
しかし、正しい教育の知識を持っている親は、残念ながらほとんどいないのが現状です...
僕は教育を通じて、子どもと親の幸せを実現していきます(^^)
是非これからも宜しくお願いします！！
語学の本質～なぜ英語教育の重要性が高まっているのか～
語学の本質～なぜ英語教育の重要性が高まっているのか～
皆さんこんにちは！
僕が小学生の時も、英語が必修だったらよかったのになんて事を思いながら、このブログを書きたいと思います(笑)
皆さんは、小学校から英語が必修になることをどう思いますか？賛否あると思いますし、早くから英語教育を始める必要性を感じていない人もいると思います。ここは日本ですし(笑)今日は、語学学習を通して身につけるべき能力について書いていこうと思います！それがすなわち、小学校から英語教育が始まる理由にも繋がるはずです。そして、あまり自分の体験談は好きではないですが、僕が語学学習や教育に関心を持ったきっかけも少し紹介したいと思います。これはあくまで参考までにですが...それでは始めます！
目次
1. これまでの、そしてこれからの英語教育
2. 僕がしていた、語学に対する勘違い
3. 語学を通じて身につけるべき能力とは
4. 語学の本質
1. これまでの、これからの英語教育
僕は今年で26歳になりますが、僕らの世代は、中学校1年生から英語の授業が始まりました。小学校では、ALTの先生が来て、年に数回の授業はありましたが、少し英語にふれましょう～程度で、学校側も対して英語力や異文化理解とかまでは考えていなかったと思います(あくまで僕の学校は)。
しかし、2020年からは、小学校から英語の授業が必修になります。段階的にではありますが、学校や地域によっては、2018年から英語の授業を入れている学校もあります。
小学校3,4年生で、年間35時間の"外国語活動"が組み込まれ、小学校5.6年生になると、その倍の年間70時間になります。おそらく、小学生のお子さんをお持ちの親さんは、｢うちの子が、そんなに早くから英語を勉強して理解できるのか｣など、色々不安はあると思います。そもそも、英語の教員免許を持っている小学校の教員は5%未満とも言われています。そんな中で、小手先だけじゃない、ちゃんとした教育が受けられるのか疑問ではありませんか？
だからこそ、教育を受ける側も、語学とは何かという本質を理解していただきたいと思います！
2. 僕がしていた、語学に対する勘違い
さて、ここで少し、僕の語学に関する体験談をさせてください。
僕は中学校の時から、英語が好きで、最も得意な科目の一つでした！今でもそうですが、英語を学ぶことが楽しいのです！大学ではあまり英語の履修がなかったので、中学から高校までの6年間ですが、通知表は毎回5でしたし、テストも自信がありました。
社会人になって、もう一度英語を勉強しようと思い(理由については機会があれば！)、独学で勉強を始めました。ブランクがあって、多少忘れている文法はありましたが、興味もあったので、マンツーマンでの英会話レッスンを受けたのです。正直、自分でもどこまでできるかは未知数ですが、なんとかなるだろうくらいで(笑)
先生はフィリピンの方でした。一通り自己紹介をして、なぜ英語を勉強しているのかを話していきました。ここまでは順調です。そしてここからは、先生が僕に質問をしてくれて、僕が答えるというような形になりました。
What's your hobby ? - I like reading and traveling.
What color do you like ? - I like blue.
What's your favorite sports ? - I like baseball.
みたいな感じで進んでいきます。まあ、受け答えとしては問題ありません。テストなら○をもらえるでしょう。
しかし僕は、このようなレッスンを受けながら、とても違和感がありました。それは、｢これは、果たしてコミュニケーション、会話だと言えるのか｣というものです。
趣味はなに？ー読書や旅行です。
好きな色は？ー青が好きです。
１番好きなスポーツは？ー野球です。
確かにテストでは○です。しかし、全て一問一答で、全く会話ではありませんでした。
例えば、What's your hobby? と聞かれた時に、こう答えてたらどうでしょうか？
I like reading and traveling. Especially reading.
読書と旅行です。特に読書が好きです。
I mainly read education and science, and autobiography books.
主に教育や科学、自伝を読みます。
I want to share the knowledge I learned in reading. Do you have recommended ?
僕は読書で学んだ知識を共有したいと思っています。お勧めの本はありますか？
と答えたら、高い確率で会話は広がります。文法が違ってたらすみません。ただそんなことはあまり気にしません(笑)
でも、この答え方でも、難しい英語は一切使っていません。というかそこまでの語彙力はありませんでした(今でもまだまだですが)。何が言いたいかというと、あの時の僕は、
"英語力が欠如していたのではなく、
コミュニケーション能力や会話力が足りなかったんだ"
ということに気付いたのです。。
つまり、語学力というのは、
"土台となるコミュニケーション能力の上に成り立っている"のです。
皆さんの周りにはいませんか？初対面の人や上司や部下の前になると、上手く話せなくなる人が。異性の前だと上手く話せない人や、会議やミーティングになると急に話さなくなる人が。でもその人達って、日本語が話せないのですか？違いますよね。日本語ペラペラですよね(笑)その人達に、ネイティブ並みの英語力を与えたとして、急に海外の人達とコミュニケーションがとれると思いますか？きっととれませんよね。
僕達は語学や英語と聞くと、単語力や文法、発音、リスニングなど、そこばかりに目が行きがちです。僕もそうでした。もちろん、外国語の知識は必要ですか、皆さんもうお分かりの通り、本質はそこではないということです。
僕は、自分の体験を通して、語学の前に考えなければならない、日本人に足りない考え方や能力があると感じました。
3. 語学の本質
皆さん、語学とは何ですか？言葉とは何ですか？
コミュニケーションをとるためのツールの１つです。
当たり前のことですが、ここを再認識しなければなりません。
某人気バラエティー番組で、お笑い芸人の出川哲朗さんが、英語で出されたお題のゴールまで辿り着くコーナーがあります。分かりますよね？そうです、日曜20時のあれです。彼の英語力は、お世辞にも優れているとは言えません(笑)しかし、それでも彼は、ゴールまでちゃんと辿り着くんです！来る人来る人に話しかけて、ジェスチャーも駆使しながらコミュニケーションをとります。そして、なんとか伝えたいことを理解してもらい、目標まで辿り着くのです。
何が言いたいか、それは
"たとえ語学力がなくてもコミュニケーションはとれる"
ということです！
あの番組を見て、｢子どもが間違った英語を覚えるからやめてほしい！｣という馬鹿なことを言う教育者がいるそうです。そんな人は僕からしたら、教育者と呼べないですが。きっと目先のテストの点数やお受験のスコアしか見えてないのでしょう。それが間違っているとは言いません。もちろん、正しく英語を話せるのは素晴らしいことですし、僕もそれを目指して、日々勉強しています。しかし、この教育者に言いたいのは、まさに"語学の本質"という部分です。教育者であるのなら、出川哲朗さんの英語力を批判する前に、なぜ英語と呼べるのかも分からないあのやり方で、ゴールまで辿り着けるのがということを子ども達と考えるべきです。それを理解したうえで、スコアを上げることを考えなければ、それは本当の語学力とは言えません。
語学力というのは、その人のコミュニケーション能力の元で成り立っています。もっと言えば、その人の日本語力の元で成り立っています。
日本語で言えないことを、英語で言えるわけがありませんよね？外国語能力を上げるためには、元々の日本語力やコミュニケーション能力を上げなければなりません。逆を言えば、そこを理解していれば、語学を通じて、多くのスキルを伸ばしていくことができますし、間違いなくあなたの武器になります！
この"語学の本質"を理解したうえで、これからも語学に関わるブログを見ていただけたらと思います。
それでは、また次回のブログでお会いしましょう！
本当に正しい教育をしたいあなたへ
** 本当に正しい教育をしたいあなたへ
こんにちは！
今日は、本当に正しい教育って何なの？というお話です！特に小さいお子さん！幼児と言われる子ども達への教育について書いていきます！
<span style="font-size: 150%">目次</span>
1. これからの教育
2. 子どもにどう育ってほしいか
3. 乳幼児期の重要性
4. 幼児教育の現状
5. 幼児期に伸ばすべき能力とは
<span style="font-size: 150%">1. これからの教育</span>
日本は今、教育においても大きな転換期を迎えていますね。2020年から日本の学校の学習指導要領が変わるんです！ピンとこないかもしれませんが、簡単に言えば、教育の方針が変わります。小学校から英語やプログラミングが必修になるというのは、有名な話かと思いますが、これまでのロジカルシンキング(論理的思考)を養う教育から、クリティカルシンキング(創造的思考)を養う教育へ変化し、アクティブラーニング(能動的学習)化が推進されていきます。理屈っぽくて小難しいですね(笑)
例えば英語なら、従来の｢読む、書く｣から｢話す、聞く｣に重点がおかれ、大学入試でもスピーキングのテストが導入されることになる方向です。つまり、単純な詰め込み教育ではなくなり、想像力、コミュニケーション能力を伸ばす教育に変わっていきます。21世紀型能力と呼ばれているものです！
<span style="font-size: 150%">2. 子どもにどう育ってほしいか</span>
みなさん、特に今まさに子育てをされている方々に質問します。
｢あなたは、自分の子どもに正しい教育をしてあげたい、受けさせてあげたいと思いますか？｣
おそらく、ほぼ全員がYesだと思います！逆にNoと言われたら、心配になっちゃいますが(^^;
では、Yesと答えた人に、もう１つ質問します。
<b>｢あなたは、正しい教育、子育てをするための知識を持っていますか？｣</b>
おそらくですが、ほとんどの人がNoです。正しい教育、子育てをしたいと思ってはいるものの、多くの人が、正しい知識を持っていない、<b>知らないのが現状</b>です。もちろん｢元気に育ってくれればいい｣というのは本音だと思います。しかし、本当にそれだけでいいのでしょうか？先の見えない世の中で幸せに生きていくために、必要な能力やスキルを伸ばしてあげたいと思いませんか？このブログを見ていただいている人には、そこを考えて、実践していただきたいと思います！
<span style="font-size: 150%">3. 乳幼児期の重要性</span>
では、幼児期に伸びる能力とは、どのような能力があるのでしょうか。
答えは簡単、全ての能力が著しく伸びます。｢運動神経の良さは幼少期に決まる｣など、聞いたことがある人も少なくないと思いますが、それは間違いではありません。大人は、幼児期の大切な期間に、より多くの能力を伸ばしてあげなければなりません。
子どもは0~6歳までが｢人格形成期｣と言われています。6歳までに、身体の器官や神経が発達するからです。心の発達と密接な関係を持っている内臓器官の成長は、6歳までに全体の40%進むと言われており、理性をコントロールすると言われている情動を司る、大脳辺緑系の扁桃体も6歳までに作られます。また、将来の能力を左右する脳の神経細胞ネットワークは3歳までに出来上がります。それ以降はネットワークが構築されにくくなるため、適切なタイミングで、子どもにより多くの経験をさせ、多くの神経細胞ネットワークを構築しなければなりません。この時期を逃してはならないし、正しい知識の元、子どもの能力を伸ばすことこそが、大人の役割です。
<span style="font-size: 150%">4. 幼児教育の現状</span>
しかし、ここで僕は、ある疑問を持ちました。幼児期というのは、あらゆる面において重要な時期であると、先ほどお話ししました。それなのに、まだまだ幼児教育というものに対しての認識は低いと感じています。保育園や幼稚園などでも、ただ子どもを預かって面倒を見て、保護者が迎えに来るのを待つだけの場所にしか思えません(全てとは言いませんが)。もちろん愛情を注いで接していることと思いますが、幼児期の子ども達に、本来指導要領に明記してある指導法よりも、自分達の経験論を用いて接しているように思えます。
そう思ったので、僕は保育士の友達に、いくつか質問した後でこう聞いてみました。
｢俺は、幼児教育ってすごく大事だと思うんやけど、保育士の先生達は、預かってる子ども達への教育ってどう考えてるの？そもそも教育という風に考えているのかな？｣
と率直に聞いてみました。すると、それまで親切に答えてくれてた友達は、しっかり既読無視してくださいました(笑)誤解しないでいただきたいのは、この友達は本当に真面目で、心優しい人です！だから僕も信頼してるし、今回も質問しました！まあウザい質問だったと思いますが、たぶんちゃんと答えられないのだと思います。正直、しっかり答えが返ってきたら逆に驚きです。1人にしか聞いていないので、サンプルは少なすぎますが、保育士や保護者を含めて、幼児教育について正しい知識を持っている人は、圧倒的に少ないと感じます。
<span style="font-size: 150%">5. 幼児期に伸ばすべき能力とは</span>
幼児期に伸ばすべき能力とは...もちろん全ての能力を伸ばすことができたら最高です！しかし、これからの時代で、どんな能力が重要になるでしょうか？というより、どんな時代でも重要な能力とはどんな能力でしょうか？前回のブログで今後の時代について、先程は今後の教育についてお話しましたが、今後さらに重要になり、どんな時代でも重要な能力、それは<b>｢21世紀型能力｣</b>と言われるものです。
｢21世紀型能力｣とは、一体なんでしょう？国立教育政策研究所は以下のように提唱しています。
<figure class="figure-image figure-image-fotolife" title="21世紀型能力 国立教育政策研究所">
<figcaption>21世紀型能力 国立教育政策研究所</figcaption></figure>
思考力を中核として、それを支える基礎力と、使い方を方向づける実践力の三層構造となっています。まあ、なんか小難しいですね(笑)僕はこの｢21世紀型能力｣から、今後必要な能力を<b>｢コミュニケーション能力｣、｢創造力｣、｢リーダーシップ(行動力、自立、責任感)｣</b>であると考えています。この能力、スキルを伸ばしていく教育というものを目指したいと思っています。そして、そこに加えて、子どもの運動能力をどう伸ばしていくか。これは僕が今でも野球をやっている影響が大きいですが、運動(スポーツ)をするメリットも科学的に証明されていることもあるので、そこも紹介できたらと思っています。
ここでのテーマは、<b>"家でもできる正しい教育"</b>です。僕の思う｢コミュニケーション能力｣、｢創造力｣、｢リーダーシップ｣、そして｢運動能力｣を、<b>地域格差や経済格差関係なく</b>、いかに家でもできる方法で伸ばしていくか。子ども達の将来のために、大人が子どもにできること、やるべきこと、やらなければいけないことがあると思いませんか？そしてやるなら可能な限り正しいアプローチをしたいと思いませんか？そこを皆さんと考えていきたいとおもいますので、是非今後のブログもご覧いただけたらと思います！
それではまた、次回のブログでお会いしましょう！
1日の効率UP !! コーヒーの使い方☕️
1日の効率UP !! コーヒーの使い方☕️
コーヒーが好きじゃないという方は、ここで閉じてくださいね(笑)
僕は元々コーヒーが好きで、
｢毎朝美味しいコーヒーが飲みたい！｣という欲求があるので、コーヒーメーカーは必需品です(^^)
そして、コーヒーを飲むことで、様々なメリットがあります！
まさに新生活を快適に過ごすためにもぴったりですし、毎日を充実させるためにもかかせないアイテムの１つです！！
じゃあ、どう選べばいいの？というところと、
コーヒーを飲むとどんないいことがあるの？というところを書いていきます！
1. コーヒーメーカーの選び方
まずは、どう選べばいいか！大きく言えば3つです！
①値段 ②サイズ ③デザイン
性能は？と思った方もいると思いますが、僕は上記の3つに重きを置きました(笑)性能は難しくなければOKでした(笑)
①値段
１番気にするところかもしれませんね！僕は5,6千円くらいのイメージを持って商品を探しました！
②サイズ
自分の部屋のどこに置くか、どれだけのスペースがあれば収まるか。
せっかく買ったのに置けないなんてことにならないよう注意が必要ですね！
③デザイン
メーカーや商品によって、色やデザインが異なるので、自分の好みや部屋の色合いなどを大事にして決めたいところです！
僕が使っているのがネスカフェのドルチェグスト ジェニオ2という赤いやつです！
カタカナで言われても何のこっちゃ分からん笑
ほぼデザイン重視で購入しましたが、使い方もシンプルで、とても気に入っています！メニューも豊富で、毎日美味しいコーヒーをいただいています(^^)
2. コーヒーを飲むメリット
ここが重要！
ありすぎて全部を説明するのは難しいですが、なぜ｢新生活おすすめグッズ｣で紹介したかったのかを、ご理解いただけるのではないかと思います(^^)
コーヒーにはカフェインが含まれており、カフェインには抗酸化作用があります。
抗酸化作用とは、簡単に言えば、体の酸化を防ぐことです。
鉄が酸化すると、錆びついて茶色のような色に変わっていきますよね？あれです！
なので、コーヒーを飲む人は、飲まない人よりも健康になれるという話もあります！
そして、カフェインによって血流が良くなるため、運動前(特に有酸素運動)に飲むと効果があるといわれていたり、集中力が上がるということも言われています！それもあるので、僕は野球の前に必ず飲みます！そして脂肪が燃焼しやすくなるなんてことも言われています！
ここまで聞いただけでも、なかなか効果がありますよね！
ちなみに、起床後すぐにコーヒーを飲むのはおすすめしません！
それはコレチゾールが関わっているのですが、コレチゾールとは、本来人間が持っているホルモンの一種で、カフェインと同じ興奮作用があります。
起床後、このコレチゾールが多く分泌されているときに、コーヒーを飲むと、同じ作用を持つ2つがぶつかり、脳が余計な興奮状態になります。
これでは、集中力アップにも逆効果なので、コーヒーを飲むのは、コレチゾールが減っていく起床してから90分後以降に飲むことをおすすめします！
新生活を送る上で、環境の変化であったり、仕事が増えたり、色々あると思います。その中で、健康状態を維持し、仕事をこなしていかなければならない。そこで僕は、"コーヒーのススメ" を説きました！
皆さんが健康で、充実した日々が送れますように！
コーヒーを飲んで頑張っていきましょう(^^)☕️
理論的な幼児教育に興味がない人は見る必要なし！～子どもの自信と挑戦心の育て方～
理論的な幼児教育に興味がない人は見る必要なし！
～子どもの自信と挑戦心の育て方～
皆さんこんにちは！
今日は暖かくていい天気ですが、桜もだいぶ散ってしまい、少し寂しさもありますね(><)そんな話をしていたら、「ほんの一時しかない時期だからこそ、貴重なんだよ」と言われました。確かにその通りだなと思います！
さて、今日は少しクセのあるタイトルにはなっていますが、「子どもの自信と挑戦心の育て方」について書いていきたいと思います！
タイトルにもありますが、理論的な教育に興味がない方や、「自分は理論的なことよりも、自分の経験やこれまでの方法で子育てをする！」という方は、お楽しみいただけないと思うので、このページを閉じていただけたらと思います。
今回のブログでは、"自信"と"挑戦心"をどう育てていくかです！案外簡単なアプローチで、非常に効果的な方法です。それでは見ていきましょう！
目次
1. これまでの常識を疑おう！
2. 自信の育て方
3. 挑戦心(マインドセット)の育て方
4. 最後に
1. これまでの常識を疑おう！
まず、勘違いしてほしくないのが、
これまでの考え方や方法が間違っていると言いたいわけではありません！
何に対してもそうですが、これは僕の信念として、常識を疑うことで、新しい何かが生まれると思っています。常識を疑った結果、従来通りの方がいいと判断できれば、何も変える必要はないですし、この方法がいいと判断できれば、新たに変えていくべきだと思います。これも一種の挑戦心であるとは思いますが、世の中のどんな革新的な出来事も、それまでは常識だと思われていたものを壊して生まれ、逆に今ではそれが常識になっています。
今僕はスマホでブログを書いていますが、このスマホだって、10年前では考えられない物でしたし、おそらく10年後にはスマホなんてないのではないかと思います。
まずは、そういう捉え方で教育、子育てというものを考えていただきたいと思います！
2. 自信の育て方
まずは、子どもが将来、自分に自信を持って生きていくために、大人に何ができるかです。
それは、"夢中になっている時に、絶対に止めない"ことです。
子どもは2~3歳になると、目の前の遊びなどに深く集中するようになります。夢中になって絵を描いたり、砂場でお城を作ったりなど、何かに夢中になれる時間があります。それを決して止めてはなりません！何も邪魔をされずに最後までやりきった時の子どもは自尊心に満ちています。そして、より高いレベルの遊びに挑戦するようになります！
アメリカの心理学者チクセントミハイは、これを｢フロー(flow)｣と呼びました。｢流れ｣という意味です。このフロー体験の積み重ねが、将来の成果に繋がります。この教育法を取り入れたのは、イタリアの教育者であるモンテッソーリです。｢モンテッソーリ教育｣については、また後日書きたいと思います！
このフロー体験を習慣化することで、
｢自発性と自信の促進｣、｢運動器官の発達｣、｢注意力、忍耐力の向上｣、｢情緒の安定｣
に繋がり、将来の｢学び続ける資質｣や｢自信の芽生え｣となっていきます！
大人はどうしても、ご飯の時間や帰る時間などの｢大人の事情｣で、この大切な時間を止めてしまいます。その事情も理解できるのですが、子どもを我慢させるのではなく、大人が子どもを見守り、子どもの自信を育んでいくべきなのです！
3. 挑戦心の育て方
先程の｢自信の育て方｣にも関連してくる部分ではありますが、俗に"チャレンジ精神"というものです！この｢挑戦し続ける力｣や｢学び続ける力｣というものが、将来大きな違いを生むことになります！
まず、最初に説明したいのが、｢硬直マインドセット｣と｢成長マインドセット｣です。
なんとなく文字でイメージできるかもしれませんが、後者のマインドセットというのが、成長するために学び続けるマインドセットで、前者はその逆です。皆さんは自分の子どもに、どちらのマインドセットを持っていてほしいですか？ほとんどが後者でしょう。｢硬直マインドセットの子どもを育てたい！｣という人がいたら見てみたいし、理由を聞いてみたいですよね。
じゃあ何をすればいいか。
それは"子どもを褒めるポイント"を少し変えるだけなんです！下記の研究をご覧下さい。
研究者が一般の53家庭を撮影し、その家庭の親が何を褒めたかを分析。
｢才能を褒める｣、｢プロセスを褒める｣、｢その他｣でパーセンテージを集計し、
5年後の学習意欲と挑戦意欲について調査しました。
その結果、成長マインドセットを持っていたのは
親から｢プロセスを褒めてもらった子ども達｣だったのです！
しかしながら、親の85%は子どもの才能を褒めてしまっていました。
例えば、子どもが絵を描いて、お母さんに見せました。
多くの方は、｢上手に描けたね！｣、｢えらいね！｣と才能や結果を褒めてしまいます。
プロセスを褒めるとは、｢ここで青色を使って工夫してるね！｣、｢ここの大きさを変えて分かりやすくしてるね！｣など、内容に目を向けて、子どもが描いた過程を褒めることです。
考えてみてください。簡単そうですが、結果のみを褒めてしまっている方は、結構多いのではないでしょうか？おそらく僕も、何も知らなければ、｢才能を褒める｣親になっていたと思います。
子どもを褒めることは、とても大事なことですが、褒める前に少し考えて、｢子どものプロセス｣を褒めてあげてください！
4. 最後に
子どもは本当に大きな可能性を秘めています！その可能性を狭めず、更に広げていくために、大人が子どもにできることというのを、一緒に考えていきましょう！
それでは、また次回のブログで！
